資質(zhì)轉(zhuǎn)讓應(yīng)該注意哪些問題： 1、一定要調(diào)查了解清楚要收購(gòu)的企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況是否有負(fù)債，不然到時(shí)候你把對(duì)方的公司收購(gòu)過來卻還要替對(duì)方還錢那就不劃算了; 2、了解公司業(yè)績(jī)及在建項(xiàng)目情況，及有沒有出現(xiàn)過事故等; 3、營(yíng)業(yè)執(zhí)照有效期及營(yíng)業(yè)執(zhí)照年檢是否合格; 4、資質(zhì)證書有效期，安全生產(chǎn)許可證有效期等。 “所有知識(shí)化的工作，都是我個(gè)人生命的體驗(yàn)，在一本書一本書、一個(gè)字一個(gè)字之間刻苦建立的。所有方法意識(shí)，也都是從鑿山采銅的經(jīng)驗(yàn)里，摸索獲得的�！矣梦曳ǎ曳磸闹袊�(guó)傳統(tǒng)學(xué)術(shù)中變化而出，似洋似古，乃又不洋不古”——龔鵬程《四十自述》 “在寫作過程中，我只想寫成較平淺的東西，未運(yùn)用嚴(yán)密的論證過程來達(dá)到目標(biāo)。而在語(yǔ)言的使用上，也運(yùn)用了一些文學(xué)語(yǔ)言，以呼喚讀者的注意。這當(dāng)然不是正規(guī)的做法。但我以為，這本書或許對(duì)一般流行的意見或套語(yǔ)，有澄清的作用，也可能是對(duì)文學(xué)概論這一門學(xué)科做嘗試性的革命。我希望提出與現(xiàn)在一般的文學(xué)概論在性質(zhì)、目的及寫作方法上不同的意見。這也是其他各門學(xué)問進(jìn)步的方法，通過方法及問題的反省，而造成該學(xué)科的大地震、大突破，往前推進(jìn)。我這本書，只是小地震，所以稱為‘散步’。這樣的‘散步’，也顯示了一個(gè)在封閉的環(huán)境下成長(zhǎng)的人，如何獨(dú)立思考問題，在很少外力支援下辛苦的思索歷程�，F(xiàn)在把此歷程呈現(xiàn)出來，雖不見得有什么大風(fēng)景，然或許也有一些小花小草、小的好意見，足供大家參考。”——龔鵬程《文學(xué)散步·后記》 轉(zhuǎn)讓鄭州建筑勞務(wù)資質(zhì)轉(zhuǎn)讓施工勞務(wù)不分等級(jí)資質(zhì)轉(zhuǎn)讓流程明細(xì)！ |