河南鄭州資質(zhì)轉(zhuǎn)讓鄭州房建總承包二級資質(zhì)轉(zhuǎn)讓市政三級資質(zhì)帶安許整體轉(zhuǎn)讓！詳情咨詢楊經(jīng)理;18339945628

出自持資質(zhì): 

河南的：

1.防水二級，無安許，

2.裝修二級帶設計乙級資質(zhì)，無安許，

3.房建二市政三電力三帶多專包整體，

4.房建二市政三整體，

5.商丘裝修二，無安許

6.鶴壁房建三鋼結(jié)構(gòu)三環(huán)保三，無安許

7.房建二市政二帶四個二級專包

8.房建三，市政三，鋼結(jié)構(gòu)三，裝修二整體

省外的：

1.房建一剝離成功，直接變更股權(quán)，房建一市政一整體轉(zhuǎn)讓

2.浙江房建一剝離，市政一已剝離成功，公路二級包剝離

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為了領會文章的意思，讀過之后，同學們展開了熱烈的討論。

　　一個同學說：這個故事可真有意思，人家生了孩子他去賀喜，卻說那孩子是要死的，這實在是不近情理，難怪挨了一頓打。文章是要告訴我們：發(fā)表意見不能太直率，別人愛聽的就多說，不愛聽的就少說，或者照那位老師建議的，來個模棱兩可，不明確表態(tài)也行。

　　另外一個同學說：我認為這篇文章并不是贊成那種虛假和折中的立論方法。恰恰相反，對這種虛偽的市儈作風，文章是采取批判態(tài)度的。它所贊成的是那種敢于說老實話，說真話的求實精神。

　　還有一個同學說：這篇文章只是列出了幾種立論方法，至于贊成哪個，反對哪個，文章并沒有直接表態(tài)，所以我一時還拿不準文章的思想傾向。

　　對照《立論》一文，比較三個同學的意見，我們可以看出，只有第二個同學的看法是正確的。這是因為他理解了文章的全部內(nèi)容，比較準確地抓住了文章的主題。而其他兩個同學的看法，都沒有真正理解文章的內(nèi)容，因此或抓錯了主題，或沒有抓住主題。

　　主題是文章的靈魂，是作者通過記敘、說明或議論所表達的基本觀點和看法，閱讀時只有把握了文章的主題，才能說是讀懂了一篇文章。

　　正像上面討論中所出現(xiàn)的問題一樣，閱讀時，要準確地抓住文章的主題并不是一件容易事。特別是對一些內(nèi)容比較含蓄和寓意很深的文章，對主題的理解常常會出一些偏差。下面我們就結(jié)合《立論》一文，談談把握文章主題的方法。

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